اسعدني جدا ان تاتي ابنتي من المدرسة نهار اليوم بكتاب جميل وملون من مكتبة المدرسة وتقل لي( هيا نقرأ) ….
مما بعث السرور في نفسي واراح و ازاح بعض من اوجاعي…. ومبعث سروري هنا هو( هيا نقرأ) هذه او تعال اقرأ معاي يا ابوي كما قالتها نصاً ابنتي الحبيبة….
ان تاتي هذه الجملة من طفلة لم تكمل الصف الاول فهذا امر ممتاز جدا ويعني ان هناك اهتمام من القائمين علي امر المدرسة من معلمين وادارة وداعمين من اهلنا الاكارم (مدرسة حكومية)
لفت نظري الكتاب الملون و صوره الجميلة وعنوانه الرائع (عصفور الحرية)
لكن بصعوبة بالغة استطعت ان اجعل ابنتي تقرأ كلمات الصفحة الاولي المتلاصقة والكثيرة في اوراقه الصغيرة بحجم A5 او اقل من ذلك…
اطلعت علي الكتاب لوحدي بسرعة فوجدته يطرح موضوعا مهماً في شكل قصة واذكر اننا تعرضنا لهذا الامر ونحن *بالصف الثالث، الابتدائي* في كلمات موجزات في شكل مختلف وهو نشيد بلحن جميل مازلت احفط كلماته و ظلت فكرته راسخة بالقلب والعقل الي اليوم…
*قد كان عندي طائرٌ * * في قفصٍ من خشب*
*ظريف شكلٍ ريشه * * حلو طويل الذنب*
*ولم أكن أمنعه * * من مأكلٍ أو مشرب*
*وهو يغني دائماً * * بصوته المحبب*
*ففر عني ومضى * * من دونِ أدنى سببِ*
*وقال لي حريتي * * لا تشترى بالذهبِ*
ما هذا الجمال.. القضية التي ترهقنا الان تمت معالجتها علي لسان عصفور ضعيف و درسناها في الصف الثالث ابتدائي… الفرق هنا ان الكتاب وموضوعه لا يتناسب مع ابنتي الصغيرة بالصف الاول التي لم تكمل الحروف الهجائية بعد بينما في زماننا ومناهج بخت الرضا المميزة تدرجنا لقضية( الحرية) بعد وصولنا الصف الثالث بعد ان تشبعنا مع الاصدقاء (بدر وامل) و (هند ونصر) بدروس الوطنية والعمل والامل
الفائدة التي جنيتها من امر الكتاب الملون الجميل (عصفور الحرية) هي *( هيا نقرأ)* فهذا في حد ذاته امر مهم بغض النظر عما سواه
وعندي بعض الملاحظات كولي امر وغير متخصص في امر التربية والتعليم لكن يهمني جدا مستقبل ابنتي وجيلها ووطني الجريح
اولاً
كتب الصف الاول يجب ان تكون علي الاقل في حجم (A4) فما فوق سوي كانت كتب مدرسية او مكتبة
تانياً
كما ان الخط يجب ان يكون كبيراً و واضحاً علي خلفية بيضاء ولا تكون الرسومات خلفية للكتابة… وكل ذلك كان موجوداً في( كتابي الاول) و (كتابي الثاني) لو تذكرون
ثالثاً
التعبير بكلمات بسيطة وقلييلة العدد ومفهومة المضامين وتحمل قضية ورسالة… مثلا من خمسة كلمات تعلمنا مفهوم قضية كبيرة مثل قضية الوطن والوطنية
انا ولد
وانت بنت
انا ولد البلد
وانت بنت البلد
*والبلد بلد البنت والولد*
وتلتها دروس عن( العٓلٓم) و(العمل) و(الامل) و (العِلم)
فمثل هذا الدرس علي قلة كلماته وحروفه الا انه يحمل اكثر من قضية ورسالة سهلة القراءة والكتابة والفهم الذي يتطور لاحقا في الدروس التالية والسنوات القادمة ومن هنا تبدأ دروس الوطنية واهتمام التلميذ بالاخلاق والمبادئ والوطن
ولقد نجح (التنظبم) الذي حكم ٣٠ سنة في تدمير كل ذلك عن قصد وبطريقة ممنهجة والنتيجة كما ترون الان … ليتني اعود طفلا كي اهتف مع الاصدقاء (بدر وامل) في درس الوطن الاول الذي درسناه بالصف الاول والخلفية علم السودان والكتابة علي لونه الابيض
الوطن
يا وطن الاب
يا وطن الام
يا وطن الاهل
يا ارض الخير
يا اعظم ارض
هتف بدر
العمل العمل العمل
وهتفت امل
العمل العمل العمل
انا طفل اليوم
وبطل الغد
حقيقة لم نكن بحاجة للهوس الجهادي و(في حماك ربنا وفي سبيل ديننا لا يروعنا الفناء) طالما ان (نشيد العلم) اختصر ورتب وسلسل الاولويات باختصار وكلمات بسيطة ودون (هياج) بقول لايحتاج لزيادة *(نحن جندالله* جند الوطن) وهل هناك وضوح اكثر من هذه الكلمات للاسف ما زالت بعض المدارس تمارس هراء (لا يروعنا الفناء) والشعارات الخاوية….
اخيراً وصيتي لمن تؤول اليه امور حكم البلاد التعليم التعليم… التعليم… التعليم
سلام
محمد طلب
